TORNEIO INTERCLASSES

No período de 15 de março a 15 de abril, foi realizado, na Escola Rosa Benatti, pelo professor de Educação Física Flávio, o Torneio de Futsal (modalidade voltada para os meninos) e Queimada (atividade voltada para as meninas). A turma do 5° ano D foi a campeã do torneio de Futsal, vencendo o 5° ano F por 4 (quatro) a 3 (três), numa partida eletrizante do início ao fim. Já entre as garotas, o 5° ano F se consagrou como a classe vencedora, desbancando o 5° ano E. As equipes vitoriosas receberam troféus, e medalhas foram entregues a todos os competidores.

ATIVIDADE DE INGLÊS

Os alunos dos 3°s anos do período matutino, da Escola Rosa Benatti, confeccionaram, juntamente com a orientação da professora de Inglês Ana Cristina, uma “BUTTERFLY” (borboleta), de modo a concretizar o conteúdo “Animals”, da Unidade 2 da Apostila. A professora entregou, ainda, uma “butterfly” a cada criança pintar, recortar e colar num prendedor de roupas, para enfeitar cortinas. A atividade foi um sucesso e envolveu a todos.

CONSELHO DE ESCOLA RESPONDE QUESTIONÁRIO DO PDE INTERATIVO

O Conselho de Escola da E.M. Profª Rosa Benatti se reuniu novamente, no início do mês de abril, para responder ao questionário on line, exposto pelo PDE Interativo (Programa de Desenvolvimento da Educação). Esse programa realiza uma coleta de dados das escolas, visando a conhecer analiticamente, por meio de questões-chave e intimamente relacionadas ao contexto das escolas, aos conflitos, problemas, desafios e à realidade dessas instituições, no propósito de obter educação de qualidade.
Ademais, a partir de 2012, o PDE Interativo será o sistema utilizado para elaboração do Plano de Formação Continuada dos Profissionais de Educação Básica, possibilitando às escolas públicas indicar profissionais com seus respectivos Planos de Formação preparados, a fim de que tais professores participem de cursos oferecidos pelo MEC, em 2013.
O objetivo central do PDE Interativo é traçar “linhas de ação” (planos de ação), de forma a superar os desafios antigos, atuais e iminentes da educação, por meio de um diagnóstico que exige a participação de indivíduos de todos os segmentos da escola, conferindo a estes sujeitos uma visão holística a respeito do funcionamento da Unidade Escolar, tornando viáveis a interação e integração dos membros inseridos no cotidiano da Escola.



“A educação não muda o mundo, muda pessoas. Pessoas mudam o mundo”.

Paulo Freire

REUNIÃO DO CONSELHO - GESTÃO 2012

No mês de março, foi realizada a primeira reunião do Conselho de Escola 2012. Na pauta, houve explanação a respeito das atribuições e funções do Conselho, bem como de seu papel e importância, enquanto colaborador na atuação da gestão escolar.
Nesta primeira sessão, foram discutidos, ainda, assuntos relacionados à temática escolar e abordou-se questão referente ao trabalho de funcionários, a fim de solucionar os entraves existentes entre os membros desta categoria, assim como discutir meios de aprimorar a convivência dos servidores públicos que trabalham diretamente com alunos.
Por fim, destacou-se a brilhante participação dos estudantes, que manifestaram opiniões maduras, conscientes e se expressaram com bastante discernimento acerca das proposições colocadas em debate, ocasionando numa reunião inicial de aspecto favorável, com ponderações equilibradas.

TRABALHO COM O LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO

A alfabetização não se resume apenas na aquisição de habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do ato de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento.

A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral.

A escola tem o papel importante de estimular este processo, favorecendo situações ricas de novas descobertas. Manipulando o brinquedo, a criança reconhece objeto, descobre outro, cria, reinventa, analisa, compara, estimula a curiosidade, e iniciativa e autoconfiança.

O professor alfabetizador, que tem em suas mãos, a belíssima tarefa de oportunizar situações de aprendizagem, para que a criança possa se alfabetizar compreendendo a função social da leitura e da escrita, como ferramentas primordiais em seu papel como cidadão crítico e participativo, deve buscar através do ato de brincar , um complemento e grande aliado, para auxiliar o professor nesse complexo processo de alfabetização.

O brinquedo proporciona também a aprendizagem, o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, do pensamento, da concentração e atenção.

Portanto, o ato de brincar é indispensável para a saúde física e mental da criança, pois no fundo ira contribuir para a eficiência e o equilíbrio do adulto.

O brinquedo traduz o real para a realidade infantil. Suaviza o impacto provocado pelo tamanho e pela força dos adultos, diminuindo o sentimento de impotência da criança.

Os alunos do 2º ano, da Profª Adriana , têm a oportunidade de manipular jogos de alfabetização, nos momentos em sala de aula, ampliando seus conhecimentos com um trabalho enriquecedor. Colocar os conhecimentos em jogo, pensar, refletir sobre o sistema de escrita e aprender brincando é a forma mais feliz de atingir os objetivos traçados.

O brincar permite, ainda, aprender a lidar com as emoções.

SEMANA DE PÁSCOA

A semana de Páscoa reservou deliciosas surpresas aos alunos da Escola Rosa Benatti. A equipe gestora preparou, cuidadosamente, os detalhes para essa semana especial de comemoração da paixão, morte e ressurreição de Cristo.

O setor de Educação ofereceu bolo de chocolate e guaraná aos estudantes, que se divertiam enquanto comiam, cantando, às portas de suas salas.

Como não poderia ser diferente, as crianças ganharam ovos de páscoa da Administração Municipal e bombons, oferecidos Professores e Direção da Escola.

Os alunos ficaram muito felizes e expressaram sua gratidão com sorrisos. É uma enorme satisfação saber que a escola consegue proporcionar momentos de união e alegria, juntando a todos em volta do mesmo propósito: uma nova vida, a vida revivida de Jesus. Que o sabor dos chocolates não seja apenas para agradar ao paladar, mas que se torne também um símbolo, capaz de adoçar os nossos corações para compreensão, a compaixão e o amor.